À l'occasion de la nouvelle saison scolaire, Mourad MAZAR, président de l'Organisation Mondiale de Sécurité Anti Corruption et Criminalité (OMSAC), adresse un message important aux enseignants du monde entier. Son discours met en lumière des principes essentiels qui doivent guider les enseignants dans leur mission éducative et leurs relations avec les élèves.
Les enseignants : des humains avant tout
Mourad Mazar commence en rappelant une vérité fondamentale : les enseignants sont humains et donc imparfaits. Ils peuvent faire des erreurs, prendre de mauvaises décisions ou perdre leur concentration, notamment en raison de la fatigue ou de la pression quotidienne. Parfois, ils oublient même pourquoi ils ont choisi cette noble profession. Toutefois, ces moments de faiblesse ne devraient pas compromettre leur mission. En tant qu’éducateurs, leurs paroles et leurs actions ont une portée immense. Ils ont le pouvoir de transformer la vie de leurs élèves, mais aussi, s’ils ne font pas attention, de les briser.
Les limites à ne pas franchir : les paroles blessantes et les actions négatives
Mazar souligne que, bien que les enseignants ne soient pas infaillibles, certaines choses ne devraient jamais être dites ou faites en salle de classe. Ces comportements sapent leur autorité et nuisent à la relation de confiance avec les élèves. Ils doivent donc toujours faire preuve de professionnalisme, veillant à choisir leurs mots avec soin. Leurs actions doivent constamment refléter leur engagement envers l’éducation. Les enseignants ont une lourde responsabilité et chaque mot qu’ils prononcent peut avoir un impact durable sur les élèves.
Encourager plutôt que décourager
Un des points forts du message est l’importance de l’encouragement. Mourad Mazar insiste sur le fait qu'aucun enseignant ne devrait jamais écraser les rêves d’un élève. Leur rôle n'est pas de prédire l’avenir de leurs élèves, mais d’ouvrir des portes pour leur permettre d’y accéder. Lorsque les enseignants disent à un élève qu'il est incapable de réussir, ils placent des limites artificielles sur ce qu'il pourrait devenir. Les enseignants sont de grands influenceurs et ont le devoir de montrer aux étudiants le chemin vers la réussite, même si les apparences sont parfois contre eux.
Ne jamais étiqueter les élèves
Mourad Mazar met également en garde contre l’étiquetage des élèves. Qualifier un élève de « paresseux » est une erreur courante qui peut profondément influencer son comportement et son estime de soi. Selon lui, il est crucial que les enseignants prennent le temps de comprendre les raisons sous-jacentes derrière le manque d'effort de certains élèves. Il se peut qu'il y ait des problèmes personnels ou des obstacles cachés qui empêchent ces élèves de se concentrer ou de s'investir pleinement. Une fois ces causes identifiées, les enseignants peuvent fournir un soutien ciblé pour aider l'élève à surmonter ces difficultés.
Favoriser les questions et les explications
Enfin, Mazar rappelle aux enseignants l'importance de l'interaction en classe, notamment par le biais des questions. Il est essentiel que les élèves se sentent à l’aise de poser des questions, sans crainte d'être rejetés. Lorsqu'un enseignant refuse de répondre à une question, il décourage l’ensemble de la classe et coupe court à l'apprentissage. En répondant aux interrogations des élèves, non seulement ils encouragent un environnement d'apprentissage actif, mais ils peuvent aussi évaluer la compréhension globale de la leçon.
Mourad Mazar conclut en soulignant que tous les élèves sont différents et traitent les informations de manière unique. Certains auront besoin de plus d'explications ou d'instructions pour assimiler les nouveaux concepts. Les enseignants doivent donc faire preuve de patience et de persévérance pour s'assurer que chacun comprend ce qui est enseigné, car chaque élève a le droit d'accéder à la réussite.
Département presse et médias de l'OMSAC
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